And last but not least!

Dan zijn we alweer aangekomen bij de laatste opdracht.

We moesten bij de songtekst van een liedje plaatje zoeken die op het nummer slaan.

Het nummer dat ik het gekozen is van Drowing Pool - Bodies

De Tekst:

Let the bodies hit the floor
Let the bodies hit the floor
Let the bodies hit the floor
Let the bodies hit the floor

Beaten, why for (why for)
Can't take much more
Here we go here we go here we go, now

One, nothing wrong with me
Two, nothing wrong with me
Three, nothing wrong with me
Four, nothing wrong with me

Bedankt voor het lezen van mijn blog en ik hoop dat je ervan hebt genoten.

Met vriendelijke groet,
Blogger Nr. 215174

Opdracht 4

We moesten voor deze opdracht 5 plaatjes zoeken. Bij deze plaatjes moest je dan een lettertype zoeken die er bij zou passen.

Dit zijn mijn plaatjes geworden:

Opdracht 3

Opdracht 3 wordt niet gepost op het blog om persoonlijke redenen en standpunten.

Semiotiek

Dan komt nu de 2de opdracht voor de beeldbank; een Beeldanalyse.
De bedoeling van deze opdracht is dat je een poster kiest en dan daar een analyse over doet.

Lees hieronder maar verder om te begrijpen wat een beeldanalyse is:


BEELD ANALYSE – semiotisch model

Hierbij maak je gebruik van onderstaand BEELD analyse-schema. De volgende aspecten moeten in je analyse aanwezig zijn:

PRODUCTIECONTEXT:

A: Gegevens:
Wie: Warchild
Wat: Tegen kind soldaten
Waar: Posters en Billboards
Wanneer: Zo vaak mogelijk
Hoe: Doe kinderen uit oorlogs gebieden te halen
waarom? Kinderen horen niet in een oorlogs gebied

BEELD ANALYSE (vorm/formeel en inhoud)

B: De beeldende laag, waaronder:

Beeldende laag/ middelen:
1. Licht: Het licht in de foto is goed aanwezig, het is een klaarlichte dag om goed te laten zien dat je een kind soldaat ziet er een oorlogs gebied.
2. Kleur: Je ziet vooral een grijze gebouwen, dit kan te maken hebben omdat de kleur grijs creativiteit laat afsterven. Het kind heeft een groen uniform aan, groen wordt in deze context wordt meteen gezien als militair
3. Ruimte: Er is veel gebruik gemaakt van een open ruimte. Oorlog laat namelijk veel puinhoop achter, en als je naar het beeld kijkt zie je dat alles vernietigd is. Het gebruik van een openruimte laat dus ook zien dat er heel weinig is voor de mensen in dat land. Zo moet ook weer medeleven worden opgewekt.
4. Vorm: Vormcontrasten: organisch/plastisch;
Enkelvoudig; negatief (restvorm); Duidelijk
Samenhang
1. Compositie: Compositiegrondvormen: Horizontaal-verticaal-diagonaalcompositie, driehoekscompositie, centraalcompositie, 'over-all'-compositie
- Gevolgen van ordening: Statisch, asymmetrisch

C: De narratieve laag, waaronder:
1. > realistisch;
> gestileerd,
> figuratief,
2. Titel, thema (waar gaat het werk over?) Voorstelling, verhaal, onderwerp, thema, sfeer, het kunstwerk zelf, titel
o Het beeld gaat over dat kinderen niet in een oorlogs gebied horen en zeker geen kindsoldaat moeten zijn. Ze moeten kinderen kunnen zijn en opgroeien in een gebied waar geen oorlog is.

D: De symbolische laag:
1. De betekenis van het beeldend werk/ wat leert het beeldend werk jou?
• In Nederland zijn veel reclames voor het Nederlandse leger. Ze laten dan of iemand zien die iets heel goeds doet, waardoor hij dus “geschikt” is voor het leger, en sommige mensen doen iets ontzettend stoms waardoor ze “ongeschikt” zijn voor het leger. Warchild wilt met deze poster aantonen dat kinderen niet in het leger horen dus daarom ook meteen “ongeschikt” is
2. Wat wil de kunstenaar of vormgever (of opdrachtgever) of de beschouwer ermee bereiken?
Bedoelde functie van de maker (opdrachtgever) gelet op tijd en plaats <> functiegeving door de beschouwer.
Symboliek: Het vakje met “ongeschikt” doet Nederlanders herrinneren aan de reclame van de Nederlandse landmacht. Deze laat vaak zien welk soort mensen geschikt zijn voor de oorlog.
Visie: Kinderen horen niet in de oorlog, dus moet er iets aan gedaan worden
Idee: Door mensen te schokeren met dit soort beelden moet men bewust worden dat er in andere landen kinderen gewoon soldaten zijn en dat dit niet moet kunnen.
3. Vanuit welke opvatting of interpretatie heeft de kunstenaar/vormgever gewerkt?

Levensbeschouwelijk -
Esthetisch inleving, herkenning, confrontatie
Politiek Bewustwording
Economisch Reclame
Educatief Opvoeding, , zelfreflectie, voorlichting, informatief
Vermaak Expressive


DE GEBRUIKSCONTEXT:

E: De rol van de beschouwer:
1. Probeer te beschrijven welk effect het beeld op je had.
(1) Ik vind het een apart beeld, maar ook sterk. Met dit beeld laten ze namelijk een realtistish beeld zien van het `leger´ in andere landen. Het was ook confronterend, omdat ik er zelf normaal niet bij stil sta en toch wel van tijd tot tijd oorlogs games speel.
2. Breng dit in verband met de bedoeling die de kunstenaar/vormgever had
Ja, de maker van het beeld wil shocken en confronteren. Als men er niet van bewust is zal men er ook niks aan doen.
3. Kun je belangrijke factoren om het beeldend werk te begrijpen schetsen: is het gericht op een
actuele situatie; op een politieke context; op bepaalde subculturen enz.)
Het is gericht op een actuele situatie. In veel landen zijn er nog steeds kindsoldaten en Warchild vind dat hier iets aan gedaan moet worden
4. Jouw persoonlijke mening over het beeldend werk(= interpretatie = subjectief). Dit laatst
moet uiteraard goed onderbouwd worden.
o Mijn mening is hierboven al in terug te lezen. Maar ik zal het nogmaal opschrijven. Ik vind het een bijzonder beeld, aangezien het schockerend en confronterend is. Alleen vraag ik mijzelf nog wel af of het in de huidge maatschappij nog zal werken. Bijna iedere sire reclame of reclame of hulp is er een extreme situatie waarin iets mis gaat. Je wordt steeds erger geschokeerd en geconfronteerd. Ik denk dat mensen er op een bepaald moment er `immuum` voor worden, omdat het weer de `zoveelste` schokkerende en confronteren boodschap is. Toch blijf ik het een sterk beeld vinden dat indruk op mij gemaakt heeft.

3...2...1.... Thunderbirds are off!

We zijn alweer bij de laatste gestaltwet aangekomen, en dacht ik wees wel zo aardig om nu wat meer te typen dan bij mijn laatste 2 berichten.

De laatste gestaltwet die ik ga behandelen is de gestaltwet van continuïteit.

De laatste keer dat ik deze vraag zal stellen:
Wat houdt dat dan in?

De gestaltwet van continuïteit houdt in dat als je naar een afbeelding kijkt, weet waar die doorgaat. Er zit dus een bepaalde volgorde in die je moet volgen om te snappen wat de afbeelding betekend.

Een goed voorbeeld hiervan is een krant.
Deze zijn op een bepaalde manier geschreven, maar toch weet je hoe je ze moet lezen. Kijk maar naar de afbeelding hieronder:



Als je de tekst leest: Veel overlast door Storm Xynthia. Zie je dat het allemaal in blokjes staat, maar door de gestaltwet van de continuïteit weet je dat je de blokjes per stuk moet lezen, maar wel 1 verhaal vormen.

En dan nu als mijn laatste voorbeeld:


Mensen zeggen vaak genoeg dat ik hierbij zou passen, aangezien ik continu aan het praten ben en maar nooit stop ;)

Dit waren dan alle gestaltwetten!

De komende weken zal ik gaan werken aan semiotiek.

Tot dan!

Nog maar 2!

Zelfde verhaal als de post hiervoor:

Gestaltwet van de gelijke achtergrond.

Waarom?
Daarom!



Het idee achter de gestaltwet van de gelijke achtergrond is, dat zowel de voorgrond als achtergrond een geheel vormen. En samen vormen ze dan 1 geheel, waardoor de afbeelding ook aangenaam is om naar te kunnen kijken. Genoeg mensen kennen wel die vervelende Hyves profielen waardoor je geen tekst meer kan lezen, omdat er allemaal stomme plaatje doorheen staan. Dat is dus een perfect voorbeeld van een slechte samenstelling:



Deze is vervelend he?

Nog maar 3

Hoewel ik er nog maar 3 hoef, ben ik het typen een beetje zat.

Gestaltwet van de nabijheid:

Wat betekend dat?
Kiek mar na de kiekskes.



Ik heb als voorbeeld 1 gebruik gemaakt van de Games Workshop website. Als je door hun webwinkel navigeert is het best goed in mekaar gezet. Als je een item aanklikt, bijvoorbeeld Ork Boyz als hier boven, zie je meteen dat de tekst die onder het plaatje ook over de Ork Boyz gaat. Bij de gestaltwet van de nabijheid draait het er dus om dat een tekst en plaatje duidelijk bij elkaar horen.



Voorbeeld 2:
Wat ook van toepassing is bij de gestaltwet van de nabijheid, is hoe iets geplaatst is op een foto.
Hoewel de afbeelding hierboven is een minder goed voorbeeld, aangezien er 3 hoofden zijn, en hierdoor weet je niet waar je als eerst naar moet kijken. Het is dus de bedoeling dat men 1 focus punt heeft, en niet 3.

We zijn er bijna!

We hebben bijna alle gestaltwetten gehad! Houd moed en lees vooral door!

De gestaltwet die ik nu ga behandelen is de gestaltwet van overeenkomst.

De standaard vraag; Wat houdt dit dan in?

Nou lezers, dit betekend dat een alles wat een bedrijf doet, terug te zien is in alles wat het heeft.
Om het simpel te houden ga ik weer antwoord geven via mijn voorbeelden:

Albert Hein is een heel goed voorbeeld voor de gestaltwet van overeenkomst. Vraag maar aan iemand wat de witte letters AH en met de blauwe achtergrond weet. Dus durf met zekerheid te zeggen dat 99.9% van de ondervraagde het antwoord Albert Hein zal geven. Dit komt omdat Albert Hein een hele goede huisstijl heeft. Namelijk het blauw. Dit is overal terug te zien in de winkel, de winkeltas maar ook in de reclames.

Als volgende voorbeeld gebruik ik het vuurwerk van Crown Centurion.

Al hun vuurwerk hebben allemaal dezelfde stijl aankleding, ook al is ieder vuurwerk anders. Door dit te doen zal men het merk herkennen en weten van wie het is.

Het is daarom ook heel vervelend voor goede winkels, al minder goede winkels hun kleuren of stijl ook gaan gebruiken. Als de minder goede winkel dan bijvoorbeeld slecht om gaan met klanten, kan dit ook effect hebben op de goede winkel, omdat men denkt dat de winkels bij elkaar horen.

Dat was het weer voor nu

Nog even door gaan

De gestaltwet die ik nu ga behandelen is de gestaltwet van geslotenheid.

Wat houdt deze gestaltwet in?

Dit betekend dat als wij een plaatje zien dat maar voor de helft gemaakt is, toch weten wat het plaatje is. Ik zal het uitleggen aan de hand van mijn voorbeelden:

Je ziet hierboven het logo van het Wereld Natuur Fonds. Het enige wat echt getekend is, is het zwarte, aangezien je geen wit op wit kunt tekenen :P

Maar ook al is het maar een half plaatje, omdat we weten dat een panda wit met zwart is, laten onze hersenen toch weten dat het een panda is en maken het plaatje in je hoofd gewoon af.

Het logo van de Olympische Winter Spelen van 2010, lijkt op een paar blokken die bij elkaar geplakt zijn, maar als je er even naar blijft kijken ga je er toch een mannetje inzien. Hier geldt ook weet, ook al lijkt het op niet, je hersenen maken toch het plaatje compleet door je een persoon te laten zien.

There's no stopping me!

We gaan meteen door naar de volgende gestaltwet, namelijk de gestaltwet van ervaring.

Deze wet is erop gebaseerd als je een plaatje ziet dat je al eerder in je leven hebt gezien, en ook weet wat het plaatje voor staat, meteen weet wat het betekend. Ik zal even wat simpele voorbeelden:

Stop zegt al genoeg

En een roodbord weet witte streep erdoorheen betekend niet inrijden.

En we gaan maar door

Deze post zal gaan over de gestaltwet van eenvoud.

Dit gaat natuurlijk heel stom klinken, maar de wet van eenvoud is een van de eenvoudigste wetten van allemaal ;)

De hersenen houden van makkelijke patronen, en zullen patronen die makkelijker zijn ook beter kunnen bekijken. Voor deze post zal ik een goed en slecht voorbeeld geven, beginnent met het goede:



Als je naar het plaatje kijkt, zie je verschillende roden balken erdoor heen. Deze heb ik in het plaatje geplaats om aan te tonen hoe simpel de website gemaakt is. En omdat deze website zo simpel gebouwd is kunnen mensen er makkelijker naar kijken en er doorheen navigeren.

Dan nu het slechte voorbeeld:



Als je naar dit plaatje kijkt, zie je dat de balken allemaal op verschillende hoogtes zitten. Dit is dan weer niet fijn van je hersenen omdat de eenvoud uit de website is. Het kost zo meer moeite om naar het plaatje te blijven kijken.

Even weer doorgaan

Het volgende waar ik het over ga hebben is symmetrie.

Maar wat is symmetrie?

Symmetrie volgens mijnwoordenboek.nl:

gelijkvormigheid van twee delen die tezamen een geheel vormen, zodanig dat bij deling langs een lijn of een vlak de helften elkaars spiegelbeeld zijn.

In jip en janneke taal:

Als je een lijn door het midden van het plaatje haald, moet het aan beide kanten precies hetzelfde zijn.

Hier zijn 2 voorbeelden:

Luiheid is het kwaad

We zijn alweer bijna 1 week verder en er is niks van mijn vorige post waargemaakt. Maar men zegt ook wel, beter laat dan nooit.

Vandaag wilde ik het gaan hebben over de gestalt wet van voorgrond & achtergrond.
Kijk goed naar de volgende plaatjes en wat valt je op?



In beide plaatjes kun je 2 verschillende dingen zien.
Je ziet zowel in beide plaatje een gezicht, maar als je beter gaat kijken naar het plaatje zie je dat het eigenlijk geen gezichten zijn.

Het ligt eraan met welke kant van je hersenen je denkt (linker of rechterkant). Want sommige mensen zullen in eerste instantie alleen maar mensen zien in het plaatje.

Apart of niet?

Dit is het weer voor nu.

Eerst wat uitleg

Zoals ik al zei in mijn introductie ging ik nog uitleggen wat de gestaltwetten zijn.

Gestalt: duits voor geheel, gedaante, voorkomen

• Waarneming is geen eenvoudige optelsom van wat we zien
• Informatie onder andere wordt gefilterd door persoonlijke en culturele ervaringen en gewoontes
• Eenvoud en ordening maakt ruimte in je brein
• Door simpele wetten wordt Visuele Communicatie laagdrempelig en begrijpbaar

Maar de gestaltwetten zijn maar de 1ste stap van 3; namelijk zien (gestalt theorie) .
De 2de stap is Begrijpen (semiotiek) en de 3de stap is overtuigd worden (retorica).

In de komende weken zal ik nog terug komen op semiotiek en retorica, maar alles op zijn tijd.

Eerst zal ik maar eens vertellen welke gestaltwetten er allemaal zijn:

• Wet van de voorgrond en achtergrond
• Wet van eenvoud
• Wet van nabijheid
• Wet van overeenkomst
• Wet van symmetrie
• Wet van gelijke achtergrond
• Wet van geslotenheid
• Wet van continuïteit
• Wet van ervaring

Er zijn nog wel meer gestaltwetten, maar die zal ik niet gaan behandelen.
Vanaf morgen zal ik iedere dag 2 plaatjes posten van een gestaltwet en zal dan uitleggen waarom de gestaltwet van toepassing is op het plaatje.

Dat was het voor nu.

Introductie van Blogger Nr. 215174

Ik zal mijzelf even introduceren:
Mijn naam is Bob Vlemmix en ik ben 2de jaar student aan het Fontys hogeschool CO-Iemes.

Niemand zit te wachten op een super lange introductie dus zal maar meteen uitleggen waar dit blog voor is.
Vanuit het vak Beeldtaal heb ik de opdracht gekregen om iedere week beeldmateriaal te vinden aan de hand van de gestaltwetten (voor de mensen die niet weten wat de gestaltwetten zijn, volg dan vooral dit blog en je komt er achter)

Ik zal dus wekelijks dit blog gaan updaten met nieuw beeldmateriaal en uitleg waarom ik voor dat beeldmateriaal gekozen heb.

Dat was het wel voor nu,

Grt Bob Vlemmix